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回憶陸埮老師(紫臺余波)

撰稿: 發布時間:2015年03月27日

   宗紅石老師讓我寫一篇短文來紀念陸埮老師。陸老師傳奇的一生有許多值得稱述的地方,無論是動蕩的文革歲月,還是國門初開的八九十年代,單單就我與陸老師交往的短短幾年時間里就有很多的事情值得回憶。我大概是從2006年開始認識陸老師的,起初我并不是陸老師的學生,在王凡老師宗紅石老師的大力推薦下,我與陸老師逐漸有了接觸,漸漸地為他所吸引成了他的學生。從我的經歷來看,陸老師對年輕人特別是對科學感興趣的年輕人有種獨特的魅力,我們這些人在研究剛開始起步的時候都從他那里獲得了寶貴的教益。

  陸老師的這種魅力,首要的源于他對科學的盎然興趣,對科學和科學研究的獨到觀察和體會。不但如此他還十分愿意與我們分享他的這些真知灼見,并且這種分享大多數時間都是以“輕松愉悅的閑聊”方式在不經意間完成的。我們的閑聊常常是:大家“七嘴八舌,海闊天空,漫無邊際”,他時不時畫龍點睛。在我們學生看來,他的見解往往鞭辟如里,充滿智慧。比如他跟我們聊起愛因斯坦的工作,提到E=mc^2,就品評其原始想法之簡單,全文僅一頁半,講起光電效應,就贊美光電子的產生只跟光頻率有關這一觀點之精妙,而說到布朗運動,就贊嘆此現象如何強有力地證實了物質是由分子原子組成的觀點。又如談到玻爾學派給費米的綽號“量子工程師”時,他就一反綽號原來貶低的意思,表示“量子工程師”實是對費米在其工作中展現出的那種非凡物理實在的贊揚。再如他常跟我們講伽莫夫異與常人的科學經歷。伽莫夫對宇宙學,貝塔衰變等都有重大貢獻,還寫了不少科普書。陸老師十分欣賞伽莫夫的這種做法,他認為在科普過程中為了向大眾講清楚物理現象,就必須不斷整理自己的思路,而在這一過程中常會產生許多新的觀點和想法,其中不乏革命性的創新。事實上陸老師自己也是這么做的,即使八十高齡,他都積極參與科普活動。像類似的閑聊還有很多,雖然這種閑聊并沒有什么實質性的成果,但是就是在這一次次的閑聊之中他在我們的無知的心中播下了科學的種子,讓我們漸漸了解什么是實在的物理什么是好的物理什么是真正的科學研究。

  而在漫長的研究過程中,他則一直為我們提供庇護,就像一顆大樹庇護小苗一樣。我們的學習,工作,生活,他總是舍身處地為我們考慮,力所能及幫助我們,盡力為我們提供最好的環境。為了讓我的兩位師弟能更好的感受天文氛圍,他就聯系國家天文臺的陳學雷老師,把他們都送到那里去學習。不但這樣的“大事”,有事就連很小的小事他也不避麻煩,讓我們后輩學生汗顏。記得有一次,實驗室里有一排燈管壞了,我們都嫌麻煩懶得去管,陸老師盡然親自去為我們登記維修。

  陸老師另一個吸引年輕人的地方就是他非常的人格。陸老師為人極為隨和,好多次,我們聽見有人敲門,一面側身望過去,一面回答請進,就看到他右手扶著門框,左手握著門把手,微微地把身子探進來,笑瞇瞇的跟我們每個人打招呼,一點也沒有“大人物”駕到的樣子。他待人處事又十分真誠,從不虛與逶迤,敷衍塞責。對于我們這些對學術和生活都沒有多少經驗的學生,盡管很多事情他都有自己的看法,但他從未以老師或者長者自居過,從不強迫我們接受他的看法,總是以平等的態度來對待我們,正所謂春風化雨,潤物無聲。我們的組會,如果他在南京,有事不能參加,他會提前跟我們請假,如果是去外地出差,就會告訴我們他的行程。正是這樣同陸老師交往,我們沒有感覺到任何的壓力,相反什么都可以暢所欲言,而不必有什么顧慮。

  陸老師還是一個可愛和有趣的人。一次我們一起聚餐,不知到聊到了什么,忽然,他指著祁石說“祁石,其實就是他”,引得大家哄堂大笑。又一次,組里來了新人,大家相互介紹,當聊到很多人都是80后的時候,他便插話,說他也是“80”后。

  陸老師就是這樣一位和藹可親,熱愛科學,處處為學生著想又循循善導的老師。他現在離開了我們,我們失去這樣一位難得的老師。

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